MAPA

HTLM

Desempeño: inserta codigos htlm a través d las herramientas de blogger para publicar mapas.

VALORACION

1) Metas y Desempeños (Gif animado 15-texto)   20 ptos.
2) Netmarz (Solo el tercer punto 15)                    30 ptos.
3) Avatar  (mi voki)                                                           20 ptos.
4) Htlm (Sequimiento google maps)                      30 ptos.

AVATAR

Desempeño: inserta códigos html para publicar evidencias del uso de herramientas propias de la web 2.0.

ACTIVIDAD

1. cree una cuenta en www.voki.com
2. genere una avatar de presentacion del blog  donde mencione:
    nombre, curso e intereses personales.
3. debe publicar su avatar como un gadget (no como entrada).

NET SMARTZ:dos tipos de estupido

DESEMPEÑO: hace uso de los navegadores para determinar las diferencias para las connotaciones de estúpido y dos tipos de estúpido de acuerdo al vídeo expuesto para plantear historias reales de acuerdo a criterios establecidos.

ACTIVIDAD:

1. Observa el vídeo y responde:

A. Según la RAE ¿que significa el termino estúpido?
Necio, falto de inteligencia.

B. Según el vídeo ¿que significa el titulo dos tipos de estúpido?

C. Según el vídeo ¿de quien es la culpa de que Eduardo se metiera en problemas?
 la culpa fue de Eduardo por que publico las fotos sin tener un buen control de ellas.

D. Según el vídeo ¿piensas que Eduardo mereció haberse metido en problemas? ¿porque?

si porque según la conducta de un deportista como el no debía hacer nada de lo que hizo esa noche.

2. Utilizando la Internet encuentra historias sobre jóvenes y adultos que hayan perdido oportunidades (educativas o laborales) debido a comentarios o imágenes que se publicaron en linea. Da dos ejemplos y con cada uno realiza lo siguiente:

A. Resuma la historia y publique la URL de donde saco la información.

Siete menores arrestados por grabar humillaciones a otro y difundirlas en Internet

Un grupo de siete adolescentes, internos en un centro de menores de Baleares, sometieron a vejaciones diversas a un compañero, al que golpearon y humillaron en varias ocasiones. La grabación se llevó a cabo en septiembre de 2008 con un teléfono móvil y fue enviada rápidamente a otros adolescentes. Los agresores la publicaron en Internet, por lo que difusión fue aun mayor.

El vídeo acabó en poder de la Oficina de Defensa de los Derechos del Menor (ODDM) de la conselleria de Asuntos Sociales. Este organismo remitió una copia de la grabación y un escrito a la Policía. Los siete adolescentes de entre 15 y 17 años fueron arrestados acusados de trato degradante, humillación y vejación (delito contra la integridad moral).

http://ciberbullying.wordpress.com/2009/02/27/siete-menores-arresta

dos-por-grabar-humillaciones-a-otro-y-difundirlas-en-internet/

Termina a tiros un acoso en MySpace

Una ciberconfrontación entre dos adolescentes de Cleveland que comenzó en la red social online MySpace fue escalándose hasta terminar en un tiroteo. Una de las menores implicadas (de 13 años) sufrió una herida de bala en una oreja cuando la otra menor se presentó por segunda vez en su casa, tras un primer enfrentamiento al que puso fin la madre de la menor herida, armada y acompañada por un grupo de amigos. El disparo, al parecer, fue efectuado por uno de los amigos acompañantes.

Stop-Ciberbullying.Blogspot.com

B. ¿De que manera llego la información a otras personas? ¿a quienes?
la información llego por medio de redes sociales  para burlarse de la persona.

C. Deberían meterse en problemas por la publicación.
si porque no respetaron la privacidad de la persona y no pensaron en las consecuencias.

D. ¿piensas que podrían sufrir alguna consecuencia adicional por la publicación?.
si las consecuencias podrían haber sido otras o más de las que ocurrieron

E. En tu opinión ¿los directivos de escuela, empleadores, organismos, autoridades de la ley debería observar los perfiles, diarios personales y otras paginas de medios sociales de estudiantes y empleadores?¿porque?.
si porque así controlarían problemas que estén ocurriendo en las redes.

METAS Y DESEMPEÑOS 3er TRIMESTRE

METAS:

1. el computador permite realizar productos que pueden apoyar en aprendizaje

2. el computador permite simular fenómenos o procesos que pueden presentar dificultad al generarlos en ambientes reales.

DESEMPEÑOS:

1.usa la hoja de calculo para crear formulas y manejar sistemas y unidades que permitan realizar calculos

2. tabula información para representar mediante gráficas estadísticas y comportamientos a partir de datos

3. crea presentaciones multimedia para sustentar el proceso , diseño, calculo y dibujo del sistema estructural.