martes, 2 de septiembre de 2014

NET SMARTZ:dos tipos de estupido



DESEMPEÑO: hace uso de los navegadores para determinar las diferencias para las connotaciones de estúpido y dos tipos de estúpido de acuerdo al vídeo expuesto para plantear historias reales de acuerdo a criterios establecidos.

ACTIVIDAD:
1. Observa el vídeo y responde:
A. Según la RAE ¿que significa el termino estúpido?
Necio, falto de inteligencia.

B. Según el vídeo ¿que significa el titulo dos tipos de estúpido?


C. Según el vídeo ¿de quien es la culpa de que Eduardo se metiera en problemas?
 la culpa fue de Eduardo por que publico las fotos sin tener un buen control de ellas.

D. Según el vídeo ¿piensas que Eduardo mereció haberse metido en problemas? ¿porque?
si porque según la conducta de un deportista como el no debía hacer nada de lo que hizo esa noche.

2. Utilizando la Internet encuentra historias sobre jóvenes y adultos que hayan perdido oportunidades (educativas o laborales) debido a comentarios o imágenes que se publicaron en linea. Da dos ejemplos y con cada uno realiza lo siguiente:

A. Resuma la historia y publique la URL de donde saco la información.
Siete menores arrestados por grabar humillaciones a otro y difundirlas en Internet
Un grupo de siete adolescentes, internos en un centro de menores de Baleares, sometieron a vejaciones diversas a un compañero, al que golpearon y humillaron en varias ocasiones. La grabación se llevó a cabo en septiembre de 2008 con un teléfono móvil y fue enviada rápidamente a otros adolescentes. Los agresores la publicaron en Internet, por lo que difusión fue aun mayor.
El vídeo acabó en poder de la Oficina de Defensa de los Derechos del Menor (ODDM) de la conselleria de Asuntos Sociales. Este organismo remitió una copia de la grabación y un escrito a la Policía. Los siete adolescentes de entre 15 y 17 años fueron arrestados acusados de trato degradante, humillación y vejación (delito contra la integridad moral).
http://ciberbullying.wordpress.com/2009/02/27/siete-menores-arresta
dos-por-grabar-humillaciones-a-otro-y-difundirlas-en-internet/

Termina a tiros un acoso en MySpace
Una ciberconfrontación entre dos adolescentes de Cleveland que comenzó en la red social online MySpace fue escalándose hasta terminar en un tiroteo. Una de las menores implicadas (de 13 años) sufrió una herida de bala en una oreja cuando la otra menor se presentó por segunda vez en su casa, tras un primer enfrentamiento al que puso fin la madre de la menor herida, armada y acompañada por un grupo de amigos. El disparo, al parecer, fue efectuado por uno de los amigos acompañantes.
B. ¿De que manera llego la información a otras personas? ¿a quienes?
la información llego por medio de redes sociales  para burlarse de la persona.

C. Deberían meterse en problemas por la publicación.
si porque no respetaron la privacidad de la persona y no pensaron en las consecuencias.

D. ¿piensas que podrían sufrir alguna consecuencia adicional por la publicación?.
si las consecuencias podrían haber sido otras o más de las que ocurrieron

E. En tu opinión ¿los directivos de escuela, empleadores, organismos, autoridades de la ley debería observar los perfiles, diarios personales y otras paginas de medios sociales de estudiantes y empleadores?¿porque?.
si porque así controlarían problemas que estén ocurriendo en las redes.


METAS Y DESEMPEÑOS 3er TRIMESTRE

METAS:
1. el computador permite realizar productos que pueden apoyar en aprendizaje
2. el computador permite simular fenómenos o procesos que pueden presentar dificultad al generarlos en ambientes reales.

DESEMPEÑOS:
1.usa la hoja de calculo para crear formulas y manejar sistemas y unidades que permitan realizar calculos
2. tabula información para representar mediante gráficas estadísticas y comportamientos a partir de datos

3. crea presentaciones multimedia para sustentar el proceso , diseño, calculo y dibujo del sistema estructural.

martes, 12 de agosto de 2014

LAS REDES SOCIALES

Desempeño: Identifica a través del taller "seis niveles de información" cual es el nivel de exposición de la información personal en las redes sociales.

1. Responda:
a. cantidad de sitios o aplicaciones de redes sociales que utilizas
b. cantidad promedio de amigos o seguidores.
c. cantidad promedio de tiempo que pasa en linea al día
d. creen que existe tal cosa como "estar demasiado conectado"

a. tres aplicaciones de redes sociales.
b. 601 amigos.
c. 1 hora.
d. si hay gente que se obsesiona por una red social.

2.Tu huella informática:
escribe las 5 principales aplicaciones sociales que mas utilizas (escribirlas de mayor a menor)
y llena tu huella según la siguiente escala:

facebook


whatsapp

gmail


hotmail

twitter




escala:

miércoles, 30 de julio de 2014

ESTADÍSTICA PROYECTO DE CIENCIA

Desempeño:
                   Organiza datos a través de la generación de gráficas en excel para interpretar y analizar información.

Actividad
1.Presenta una tabla con la información y aspectos relacionados sobre la contaminación en bosa.
2. A partir de la tabla genere una gráfica ara cada aspecto solicitado por la docente.

martes, 22 de julio de 2014

Desempeño:
                   Hace uso de las herramientas básicas del software geogebra a través de la interacción de sus herramientas para resolver ejercicios de triángulos rectángulos.

Valoración:
-Exploración geogebra 10 pts
-Polígonos 30 pts
-Triángulos(alfa 9) 40 pts
-Publicación(pagina matemáticas) 20 pts.

martes, 10 de junio de 2014

VALORACIÓN

Desempeño: Argumenta y valora las publicaciones y actividades realizadas en las secciones anterior teniendo en cuenta los criterios establecidos por la docente para utilizar el proceso de aprendizaje.

Valoración
1. Actualización de blog  (metas, diseño, gif páginas) 20 pts
2. Estructura (plano y proporciones puntualidad) 40 pts
3. Objetos importados 20 pts
4. Publicación de la estructura 20 pts

DESEMPEÑO 2
1. Exploracioón geogebra
2. poligonos (triangulo, exagono-cuadrado, octagono) 30 pts

miércoles, 28 de mayo de 2014

VALORACION

Desempeño: Registra comentarios en el blog a través de publicaciones diseñadas con anterioridad para mejorar el proceso de aprendizaje.

ACTIVIDAD
1.Resolver el test publicado en el blog de la docente.
2.Criterios:
A. Actualización de blog (metas y gif animado diseño) 20 pts.
B. Avance de estructura (envíos avances) 40 pts.
C. Final( importar objetos) 20 pts.
D. Publicación (vistas estructuras) 20 pts.
3. Realice el ejercicio de exploración (segundo desempeño).
A. Gráfica de x.
B. Gráfica de x al cuadrado.
C. Gráfica de raíz cuadrado de x.
D. Gráfica de uno sobre x.