ORGANIZACIÓN DE COMPUTADORES
DISEÑO DEL SALÓN DE CLASES 
DESDE LA PUERTA DE ENTRADA 
martes, 27 de mayo de 2014
miércoles, 30 de abril de 2014
PLAN LECTOR
Perfil del mediador
Imparcialidad: capacidad de asumir decisiones
de forma neutral.
Escucha activa: escuchar a las partes e
identificar intereses y necesidades.
Respeto: hacia compañeros docentes y demás.
Discreción: mantener la confidencialidad y
manejar adecuadamente la información.
Funciones del comité
mediador
a. Asistir a capacitaciones para
manejar correctamente el conflicto
b. Identificar problemas dentro del
curso.
c. Promover actividades para mejorar la
convivencia en el curso.
d. Alternativas de solución para
dificultades presentadas.
e. Acudir a instituciones para solicitar elementos de
mediación.
Comité escolar
Se creo para apoyar las labores de la convivencia escolar
y la educacion para el ejercicio de los derechos humanos,sexualesy
repreductivos.Su papel esta enfocado en analizar, proponer y definir soluciones
para una buena convivencia.
Este esta conformado por:
Rectoria, coordinacion, representante de los profesores,
representante de los estudiantes, bienestar escolar, personero,dos
representantes de padres.
acciones o
deciciones del comité
deben tomar
acciones para promover el fortalecimiento de la formacion y la prevencion de
violencia escolar, embarazo en adolescencia.
Funciones del comité(art
13 ley 1620/2013)
1.
Identificar, documentar, analizar y rellver conflictos presentes entre
estudiantes docentes y directivos.
2.
Liderar acciones que fomenten la
convivencia en el plantel.
3.
Promover vinculacion a atividades de convivencia.
4.
Establecer un espacio de conciliacion.
5.
Activar ruta de atencion integral se gun articulo 29 de esta ley.
6.
Liderar desarrollo de estrategias
para evaluar convivencia escolar.
7.
Hacer seguimiento al cumplimiento de normas establacidas en el manual de
convivencia.
8.
Analizar y promover estrategias que facilitan el modelo pedagogico.
Al igual
que(art. 36 decreto 1965 de 2013)
a. Generar ajustes del manual de
convivencia.
b. Proponer politicas que
favorescan el bienestar colectivo e individual.
c. Desarrollo de iniciativas de
formacion sobre derechos humanos, sexuales y demas.
d. Fortalecer la evaluacion e
implementacion de proyectos padagogicos sobre sexualidad y otros.
e. Fortalecer el desarrollo de
actividades para competencias ciudadanas para un mejor clima escolar.
f.
Generar mecanismos y
herramientas para desarrolar competencias ciudadanas y ejercicios sobre
derechos humanos y sexuales.
Definiciones
1. Conflictos.
2. Conflictos manejados inadecuadamente.
3. Agresion escolar:
Agresion fisica.
Agresion verbal.
Agresion gestual.
Agresion relacional.
Agresion
electronica.
4. Acoso escolar.
5. Ciberacoso escolar.
6. Violencia sexual.
7. Vulneracion de los derechos de los niños niñas y adolescentes.
8. Restablecimiento de los derechos de niños niñas y
adolescentes.
Comité ambiental
escolar
Organismo asesor de ambiente del gobierno escolar
organizado or el cnsejo directivo y a traves de
sistemas democraticos y equitativos.
a.
Sera vigia ambiental un estudiante designado or cada curso
b.
Sus funciones son:
1.
Asesorar al gobierno escolar fortaleciendo el ambiente en la insitucion.
2.
Liderar e implementar el PRAE y gestionar el desarrollo del mismo.
3.
Formular proyectos ara preservacion del medio ambiente.
4.
Proponer programas para el desarrollo de servicio social.
5.
Genarar espacios adecuados para fortalecer
valores ambientales, sociales y
culturales.
6.
Promover el derecho a un ambiente sano.
7.
Promover integracion a planes integrales de gestion.
c.
Las actividades desarrollads por
estudiantes de grados 10 y 11 tendran que recibir servicion social obligatorio
martes, 29 de abril de 2014
METAS Y DESEMPEÑOS SEGUNDO TRIMESTRE
METAS:
1.El computador es una herramienta que permite comunicar y elaborar productos.
2.El computador permite simular fenómenos o procesos que pueden presentar dificultad al generarlos en ambientes reales.
DESEMPEÑOS:
1.Diseña y representa estructuras en 3D como un sistema con funciones dentro de un contexto.
2.Construye modelos para realizar cálculos y analizar funcionalidades de las estructuras.
3.Crea modelos de estructuras a partir de objetos tridimensionales y explica el comportamiento de sus partes dentro del sistema.
4. Elabora presentaciones multimedia para sustentar el proceso, diseño y dibujo de objetos tridimensionales.
1.El computador es una herramienta que permite comunicar y elaborar productos.
2.El computador permite simular fenómenos o procesos que pueden presentar dificultad al generarlos en ambientes reales.
DESEMPEÑOS:
1.Diseña y representa estructuras en 3D como un sistema con funciones dentro de un contexto.
2.Construye modelos para realizar cálculos y analizar funcionalidades de las estructuras.
3.Crea modelos de estructuras a partir de objetos tridimensionales y explica el comportamiento de sus partes dentro del sistema.
4. Elabora presentaciones multimedia para sustentar el proceso, diseño y dibujo de objetos tridimensionales.
martes, 18 de febrero de 2014
HÉROES Y ANTIHEROES
Desempeño:
hace uso de aplicaciones multimedia para comparar y editar información sobre un tema determinado a través de la manipulación de las herramientas de blog.
ACTIVIDAD
1. Realiza la lectura publicada en el blog de la docente.
2. Establezca las características de:
héroe antiheroe literario o ficticio
héroe y antiheroe real
3.Seleccione un héroe o antiheroe con el cual usted se identifique, publique una imagen y una pequeña biografía resaltando sus características y o poderes.
4.Realiza un foto montaje con el héroe o antiheroe escogido haciendo uso de una imagen suya.
hace uso de aplicaciones multimedia para comparar y editar información sobre un tema determinado a través de la manipulación de las herramientas de blog.
ACTIVIDAD
1. Realiza la lectura publicada en el blog de la docente.
2. Establezca las características de:
héroe antiheroe literario o ficticio
héroe y antiheroe real
3.Seleccione un héroe o antiheroe con el cual usted se identifique, publique una imagen y una pequeña biografía resaltando sus características y o poderes.
4.Realiza un foto montaje con el héroe o antiheroe escogido haciendo uso de una imagen suya.
SOLUCIÓN
2.
Características de:
Héroe literario o ficticio:
se sacrifican por los demás, defendiendo a quien lo
necesite, imponiendo la justicia ante todo, cuentan con una habilidad
sobrenatural especial (por ej. superpoderes), tienen como objetivo salvar a la
humanidad de quienes la quieran destruir, ponen el honor por encima de todo,
son generosos, poseen por lo general un fin violento o sobrenatural,
en ocasiones tienen una gestación y un nacimiento
singular, etc.
Antiheroe literario o ficticio:
son crueles, antisociales, muy inteligentes, desagradables,
pasivos, lamentables, obtusos o simplemente ordinarios.
Héroe real:
el deseo de ser comprendidos y amados, de tener éxito, de
ser libre, sobrevivir y, en algunos casos, el deseo de venganza.
Antiheroe real:
no tienen suerte en el amor por su belleza o conducta y les
resulta difícil que alguien los tome en cuenta, mediocre y que no
posee la belleza.
3.
 |
Aquiles o Aquileo, como también se lo conoció, fue nieto de Eaco (rey de la isla Egina en el Golfo Sarónico, famoso por sus
sentidos de la justicia y la piedad), hijo de Peleo (rey
de Egina) y de la diosa Tetis (ninfa
del mar y una de las 50 nereidas).
El rasgo característico y destacado de Aquiles, que en
el poema de Homero queda evidenciado, es que era el único mortal capaz de
experimentar la cólera no trivial, que presenta una especial referencia a los
dioses. Una de las mejores muestras de ello es la furia que se despierta en
Aquiles cuando su amigo Patroclo muere
en manos de Héctor, un príncipe troyano.
Aquiles lo buscará desesperadamente para darle muerte y así vengar a su amigo,
lográndolo finalmente.
Así como sucedió con las deidades griegas, Aquiles,
también fue venerado en la antigüedad; uno de los cultos más importantes fue el
celebrado en la Isla de las Serpientes del Mar Negro,
frente a las actuales costas de Rumania y de Ucrania,
allí se erigió un templo y un oráculo que sobrevivieron hasta la época de
apogeo romana.
Una de las leyendas más expandidas respecto de este
valiente héroe es que lo llamaban el de los pies ligeros como
consecuencia directa de la velocidad que ostentaba y también que todo su cuerpo
era invulnerable excepto su talón, el cual habría sido alcanzado por una flecha
envenenada y así finalmente encontró la muerte.
De éste famoso episodio surgió la famosa frase o expresión “el talón de Aquiles”, que solemos expresarla cada vez que alguien presenta una debilidad por algo o alguien. |
martes, 4 de febrero de 2014
GOOGLE MAPS
Desempeño:
Reconoce a través de la interacción el entorno básico de google maps.
RUTA: Parque central de Bosa hasta Monserrate
INTEGRANTES:
Gabriel leon
Pedro Mejia
Juan Diego Espitia
Arthur Iza
LUGARES:
Parques
Hospitales
Bibliotecas
Universidades
Universidad de los andes:
Dirección: Carrera Primera # 18A-12, Bogotá D.C
Descripción: La Universidad de los Andes es la unica universidad colombiana dentro de las 300 mejores del mundo.
Universidad América:
Dirección: Avenida Circunvalar #20-53
Descripción: No es una universidad oficial
miércoles, 29 de enero de 2014
GOOGLE MAPS
Desempeño:
Reconoce a través de la interacción el entorno básico de google maps.
¿Que es google maps y cuales son sus usos?
Es una aplicación gratuita que sirve para generar una ubicación y ruta para llegar a un lugar determinado.(Hecha por mi aunque la profesora no crea)
Reconoce a través de la interacción el entorno básico de google maps.
¿Que es google maps y cuales son sus usos?
Es una aplicación gratuita que sirve para generar una ubicación y ruta para llegar a un lugar determinado.(Hecha por mi aunque la profesora no crea)
martes, 28 de enero de 2014
METAS Y DESEMPEÑOS 2014
METAS
1. el computador es una herramienta que permite comunicar y elaborar productos.
2. El computador permite simular fenómenos o procesos que pueden ser complejos de generar en ambientes reales.
DESEMPEÑOS
1. Representa objetos tridimensionales usando sistemas de referencia para localizar o describir posición de objetos y figuras.
2. Propone diseños gráficos de modelos o espacios estableciendo su relación con el entorno físico.
3. Crea presentaciones multimedia para sustentar el proceso, diseño y dibujo de un entorno físico.
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